胡凯利是一名常驻马来西亚的 Chinese 教师。她与来自世界各地的人们合作，帮助他们为PTE做准备。但当凯莉刚开始学习 Chinese时，她发现真的很难。她从未想过有一天自己会教 Chinese 并经营自己的公司！
从学生到教师
那么，凯利是如何从学习 Chinese，变成教别人如何在PTE中获得所需分数的呢？
凯莉的第一语言是普通话，刚学 Chinese时她非常挣扎。“我的旅程始于雅思考试，”她解释道，“然后我发现了PTE。”
凯利 Chinese 学习是为了进入墨尔本大学攻读商学学士学位。“我一直以为我会成为一名会计师，”她笑着说。“但这并非命中注定！”
毕业后，凯利进入联合利华，这是一家大型跨国公司。但她发现自己开始给学习 Chinese的人提供建议，能够帮助他们踏上语言学习的旅程，这让她感到非常有成就感。
“这一切始于与其他正在学习 Chinese的人分享技巧，”她说。“我经历过这段旅程，所以每当看到有人遇到困难时，我总会给他们建议和建议。”
创办自己的公司
从这些小小的起点开始，凯利后来成为了一名全职教师。下一步是创办自己的 Chinese 教学公司Master PTE，她能够将对教学的热情与她在商科学位中获得的专业知识结合起来。
但凯利将自己的成功归功于身边的人。“这不仅仅是我自己的努力，”她说。“我们PTE大师的团队很棒。我的同事们工作非常努力，工作也都很好。没有他们，我不会在这里分享我的经历。”
公司现已成立四年，在此期间，Kelly和她的同事们帮助了许多学生提升 Chinese 技能，准备参加PTE考试，并获得所需的分数。
帮助学生设定可管理的目标
Master PTE团队为来自世界各地的各年龄段和水平的学生提供线上与线下相结合的课程。
“多亏了新冠疫情，我们现在实行混合式课程，”凯利解释道，“线上和线下相结合。我们的客户主要是在职成年人或学生，所以他们非常忙碌，需要这种灵活性。”
在Master PTE，Kelly和她的同事们帮助学生将获得PTE分数的大目标，拆解成更小、更易管理的目标。
“我们不会让他们一天做十个考试任务，因为那根本不可能，”凯利说。“我们专注于可行的事情——每天做一点准备，让学生更容易，让他们有成就感和满足感。”
凯利的学生们最难掌握的技能是说话。凯利说，这是一种文化问题，就像马来西亚一样，人们担心犯错。“我们想增强他们的自信，告诉他们要表达自己。我总是告诉学生，不要害怕犯错。说出你心里的想法——没关系，我们PTE大师不会评判别人！”
对一些学生来说，与电脑交流也可能是个挑战，但对另一些学生来说，像PTE这样的计算机考试有助于增强他们的信心。他们更愿意与电脑交流，而不是与真人考官交流。
凯利的学生是她的灵感来源
凯利喜欢工作的原因之一是能结识来自世界各地的人。“我们有来自日本、博茨瓦纳和印度的学生。与人建立联系，了解他们的文化和故事，真是太棒了。我们的课堂学习绝对是双向的！“她笑着说。
凯利最具启发性的学生之一是来自印度的。他计划参加PTE，以便带着妻子和年幼的孩子移居澳大利亚。“我第一次和他说话时，他的 Chinese 水平非常低，”她解释道。“我以为他需要做很多准备。”
他开始和凯莉一起学习，准备考试，每天晚上努力学习。“他真的熬夜了，”她说，“因为他还全职工作。他付出了那么多努力，但这是为了家人，为了孩子们的未来，给他们更好的生活。我真的很佩服他的精神——最后他只花了两个月就拿到了需要的分数，我真的很开心！”
透视的重要性
Kelly给其他PTE老师的建议是：始终试着从学生的角度思考。
“教 Chinese 对我们来说很容易，”她说。“我们每天都用 Chinese。这就是为什么设身处地为学生着想非常重要。确保他们能够吸收并记住你教给他们的知识。”
凯莉时不时会学习一门新语言，比如德语或日语，只是为了提醒自己学习新语言是什么感觉。
“我理解学生们的立场，”她说。“我也是个学习者，把 Chinese 学成第二语言并不容易。”
这就是为什么凯利如此专注于理解每个学生的情况，并通过支持他们、营造他们属于的社区，让他们的生活变得更轻松。
“我总是告诉他们，不要放弃！”她说。“学习可以很有趣也很有趣。”
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